Победы

Неаронова Елизавета

Лауреат VI открытого городского конкурса-выставки

 креативных идей "АРТ-МАРТ" 2020г.

Поздравляем !!!

Задание на лето

Доделать р.т. по математике.
Отработать решение примеров в столбик с многозначными числами и уравнения.
Уравнения обязательно, в 5 классе их будет много.

Список литературы на лето 
( 5 класс )

1. Мифы Древней Греции.

                   Мифы о Персее.

                   Мифы об аргонавтах.

                   Другие (на выбор)

2. Русские народные сказки.

                   «Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что»

                   «Иван – крестьянский сын и чудо-юдо»

                   «Вещий сон»

                  

3. Г. Х. Андерсен. Сказки  «Ель»

                              «Русалочка»

4. Д. Дефо «Жизнь и удивительные приключения Робинзона Крузо»

5. Ю. Коваль «Недопёсок»

6. В. Катаев «Сын полка»

7. Анатолий Митяев. «Треугольное письмо», «Опасный суп», «Отпуск на четыре часа» и другие рассказы.

8 Д. Емец «Моя большая семья» (по желанию)

9. Л. Воронкова «Девочка из города»

10 Е. Шварц. «Сказка о потерянном времени»

11. Д. Григорович. «Гуттаперчивый мальчик»

12. К. Булычёв. «Девочка с Земли»

13. Ю. Яковлев. Рассказы «Рыцарь Вася», «Мальчик с коньками» и другие.

14. В. Крапивин «Оруженосец Кашка»

И от меня для удовольствия:
10 захватывающих книг
Необычное летнее чтение

С окончанием начальной школы!

Среда

Математика
Прием округления делителя.
Ребята, про него я вам рассказывала раньше, когда делишь большие числа-округляй до десятков, сотен или даже тысяч.
1758 : 293
В числе 1758  -  17 сотен, а в 293 -  почти 3.
17 : 3
теперь понятно, что будет 5 или 6.

На стр.103 выполни № 1 и2 без проверки. Р.т. стр.86.   Проверить себя можно на калькуляторе.
Но только проверить!



Русский язык
Повторение. Правила правописания.
Повторите большинство правил русского языка, изученных в 3 и 4 классе.

Выполни на стр.  126 № 217.


 Чтение
Самостоятельно дочитать произведения в учебнике!

Вторник

Математика
Деление многозначных чисел с остатком.
Для отработки этой темы читаем стр.100, выполняем стр.100 №1 и стр 82 в р.т.

Русский язык
Развитие речи. Краткое изложение текста по коллективно составленному плану.
Стр.124 №213 письменно, №215,216 устно.

Окружающий мир

Стр.110-120 читаем.

Понедельник

   Уважаемые родители и дети! 
        Огромная просьба прислать фото всех школьных грамот за этот учебный год. 

  И написать о том, где участвовали,а грамоту не успели получить. 
Учи.ру не надо. 

Присылаем все работы до обеда!
Ребята, у нас последний рывок!
Всем удачи, стараемся!
Технология

                                                                                          

Итоговая контрольная работа по технологии

в рамках промежуточной аттестации

Подписывать как по русскому и математике не надо.

Сразу на 1 и остальных листах подписать только фамилию и имя.

Ели в ответе есть буква, можно писать только букву, сам ответ не нужно.

В остальных случаях пишем словами. 

Фамилия Имя_______________________________________________________________

 1. Закончи  фразу.    

  Инструменты – это ________________________________________________________________________

а) те предметы, вещества, идущие на изготовление чего-либо.

б) орудия для производства каких-нибудь работ.

2. Подчеркни, что нельзя делать при работе с ножницами?

а) Держать ножницы острыми концами вниз

б) оставлять их на столе с раскрытыми лезвиями;

в) передавать их закрытыми кольцами вперед;

г) пальцы левой руки держать близко к лезвию;

д) хранить ножницы после работы в футляре.

3.Отгадай, о чем идет речь.

Этот материал представляет собой искусственную невысыхающую массу, которую многократно используют в поделках. Состав его может быть разнообразным, но, как правило, в него входит воск и глина.

Запиши название  этого материала. ____________________________________________________________      

4.Соедините линиями материал и изделие из него:

Шерсть                         Сметана

Какао                            Свитер

Нефть                            Шоколад

Молоко                         Бензин

5.  Установите правильную последовательность выполнения изделия в технике аппликации:

□ Вырезать детали

□ Составить композицию

□ Наклеить на фон

□ Разметить детали по шаблону

6. Тебе поручили сделать удобную карманную записной книжку для дорожных заметок и зарисовок.

А)Из какого материала лучше всего сделать обложку карманной записной книжки?

1  Из бумаги для аппликаций;

2  из фанеры

3  из картона

4  из клеенки.

Б) Из какого материала лучше всего сделать листы карманной записной книжки? 

1  Из картона

2  из листов тетради

3  из бумаги для принтера

4  из гофрированной бумаги

7.  Ты решил(а)  приготовить подарок другу (подруге) на день рождение  мягкую игрушку.

Мама приготовила следующие материалы: кружева, тесьму, блестки, вату, цветную бумагу, нитки, картон, пластик, семена растений, клей, краски, пластилин, ткань.

Запиши наиболее подходящие материалы, которые можно использовать при его изготовлении:________________________________________________________________

8. Рядом с твоим домом установили три бака для раздельного сбора бытового мусора.

 

Какие предметы ты положишь в бак «бумага»? 

1)	картонную коробку
2)	старые открытки
3)	просроченные продукты
4)	ненужные газеты
5)	использованные батарейки

9. Таня решила вырастить из черенка комнатное растение традесканцию. Расставь по порядку номера действий, которые она должна осуществить.

_______А)_высадить укоренившийся черенок                        традесканции в цветочный горшок с                           почвой

_______Б)дождаться появления на черенке                              традесканции корней

_______В)поместить черенок традесканции в                       стакан с водой

_______Г)поставить стакан с черенком в                                тёплое и освещённое место

______Д)_приготовить черенок традесканции

10.Соедини линиями части персонального компьютера с их назначением:

Монитор                             Управление

Клавиатура                      Мозг

Мышь                                     Экран

Системный блок             Набор текста

11. Приведи несколько примеров изобретений человека  ХХ века.

______________________________________

12. Составь памятку по технике безопасности от поражения электрическим током.

1) _____________________________________

2) _____________________________________

3) _____________________________________

4) ______________________________________

5) _____________________________
Присылаем до 12 часов.

 Русский язык

Части речи. Повторение.  

Морфологический разбор
Морфологический разбор имени существительного. 1. Часть речи. 2. Начальная форма (им.п., ед.ч.). 3. Постоянные признаки: - собственное или нарицательное; - одушевлённое или неодушевлённое; - род; - склонение. 4. Непостоянные признаки: - падеж; - число. 5. Роль в предложении.	Морфологический разбор имени прилагательного. 1. Часть речи. 2. Начальная форма (ед.ч., м.р., им.п.). 3. Непостоянные признаки: - число; - род (только в ед.ч.); - падеж. 4. Роль в предложении.
Разбор глагола как части речи (морфологический разбор). 1. Часть речи. 2. Начальная форма. 3. Постоянные признаки: - спряжение; 4. Изменяемые признаки: - число; - время; - лицо (есть у глаголов в настоящем и будущем времени); - род (есть у глаголов в прошедшем времени в единственном числе). 5. Роль в предложении.	Морфологический разбор местоимения. 1. Часть речи. 2. Начальная форма (им.п.). 3. Лицо. 4. Число. 5. Род (только в 3 лице ед.ч.). 6. Падеж. 7. Роль в предложении.

Повтори все о частях речи в таблице сверху.

Выполни №212 на стр.123.

Присылают Маша, Вероника, Тигран, Женя, Денис, Гриша, Лиза Н.

Присылаем до 13 часов.

Математика.

Внимательно смотрим объяснение. Эта тема нам хорошо знакома, но очень прошу тех ребят, у кого с этой темы возникали затруднения, решать примеры дополнительно.

На стр.97 выполняем №1,5
Присылают: Аня, Ваня, Василиса, Настя, Вероника, Витя, Данила, Арина.
Присылаем до 13 часов.

Пятница

Математика
Умножение многозначного на трехзначное.
Принцип умножения на трехзначное такой же, как и на двузначное, поэтому видеоурок не даю.
Читаем разбор на стр.95 и выполняем ст.96 №1,2,5.
Присылают Тигран, Алеша Ч., Егор, Саша, Вероника,Гриша,Ваня.


Русский язык
Повторение. Части речи.
Повторим самостоятельные и служебные части речи.

И выполните № 207 на 121 странице учебника и №208 устно.
Присылают:Тигран, Вероника, Женя,Арсений, Алина, Саша.


Чтение
И. Бунин. Ещё холодно и сыро. Н. Некрасов. Мороз, Красный нос. Сравнение со сказочным текстом.

Читаем стихи на стр.123-124, а на стр.125
Мороз, Красный нос учим наизусть,
 можно к следующей неделе.
К среде также читаем отрывок из романа Льва Николаевича Толстого "Война и мир" Петя Ростов на стр.129-139.



Окружающий мир
Достижения 1950 – 1970-х гг и современная Россия.

Стр.96-99 переск.,
стр.102-105 чит.
Пересказы присылаем до вторника.

Четверг

Математика. Прислать до 12.00

1. Подготовить двойной лист в клетку.

2.На первой странице двойного листа  отступи вниз 8 клеток, на 9-ой подпиши: 

Промежуточная (годовая) 

 аттестация
 по математике

 за курс 4-го класса
 ученика 4 класса  В
 Иванова Николая

3. Далее открываем двойной лист.
Решаем все очень подробно: с пояснениями, с примерами с столбик по действиям, переводом величин и т.д. Должно быть все понятно, откуда что взялось.

Подписываем ФАМИЛИЮ еще раз на всех листах!  Удачи!

Промежуточная (годовая) аттестация

по математике за курс начальной школы

учени___ 4 класса ___

Фамилия, имя

1.      Решите задачу:

Из двух городов, расстояние между которыми 828 км, вышли одновременно навстречу друг другу скорый и товарный поезда. Скорость скорого поезда 75 км/ч. Какова скорость товарного поезда, если поезда встретились через 6 часов?

2.      Решите задачу:

На четырёх полках было 500 книг. На первой полке 139 книг, на второй на 12 книг меньше, чем на первой, на третьей – в 2 раза меньше, чем на первой и второй – вместе. Сколько книг было на четвёртой полке?

3.      Найдите значение выражения:

800010 – 11520 : 288+1879 • 79

4.      Выполните действия:          

9т 9 кг- 9ц 9 кг

           4м 4 см – 44 см

6ч 43 мин • 8

Сравни:

 4 мин 53с  и  453с                   
 62 ц 2 кг и 6 т 202 кг               

            23 км 5 м и 2305 м

            40 га и 4000 а

5.      Решите уравнение.

Сначала реши правую часть.

х : 127 = 1960 : 56

           х - 448=2724 : 12

6.      Решите задачу:

Площадь детского лагеря 20864 кв. м. Ширина лагеря 128 м. Найдите периметр изгороди, которой огорожен детский лагерь.


Русский язык
Повторение. Слово.
Продолжаем работать со словом в учебнике
на стр.118-119. Выполни №203 письменно и № 205 устно.

Чтение
И. Никитин. Средства художественной выразительности для создания картины. И. Никитин. Когда закат прощальными лучами…И. Левитан. Тишина.
Читаем стихотворения на стр.212-122, отвечаем на вопросы, сравниваем стихи и картину И. Левитана "Тишина".

Среда

Математика
Таблица единиц площади.
На стр.93 выучить таблицу наизусть, а на стр.94 таблицу дополнить и записать в тетрадь из №2 и тоже постараться запомнить.
Выполнить на стр. 94 № 3 и №8.

Литературное чтение
Промежуточная аттестация ( за вчера).

Русский язык
Повторение. Слово. 
Вот мы и закончили все темы русского языка. Начинаем повторение.
Читаем всю информацию на стр. 117-118. Выполняем № 202 на стр.118.

ИЗО
Итоговый тест
Ребята, т.к. сегодня у половины контрольная по английскому, то тест по ИЗО сделаете, как будет время. Он легкий!
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ИЗО, ЖМИ

Вторник

Ребята, осталось еще немного, всем удачи в выполнении работы по русскому языку,будьте внимательны!
Русский язык

Тема:  Итоговая контрольная работа.

1. Подготовить двойной лист в широкую линейку.

2.На первой странице двойного листа в линейку отступи вниз 6 линеечек, на 7-ой

подпиши работу  по образцу. 

Промежуточная (годовая) 

 аттестация
 по русскому языку 

 за курс 4-го класса
 ученика 4 класса  В
 Иванова Николая

3. Далее открываем двойной лист.

Подписываем ФАМИЛИЮ еще раз на всех листах!

4. Выполни работу так:

№ вопроса, запиши правильный ответ словами.
Смотри здесь:
Контрольная работа

 или здесь:

Промежуточная (годовая) аттестация

по русскому языку за курс 4 - ого класса

учени__ 4 класса ___

Имя фамилия

РАЗДЕЛ «Литературное чтение»

Прочти текст и выполни задания.

(1)Алёнка с улыбкой взяла в руку красный шарик. (2)И мы пошли. (3)И вдруг Алёнка говорит:

(4)– Хочешь поносить? (5)И протянула мне ниточку. (6)Я взял и сразу что-то услышал. (7)Шарик тоненько-тоненько потянул за ниточку! (8)Ему, наверное, хотелось улететь. (9)Тогда я немножко отпустил ниточку и опять услышал, как он настойчиво так потягивается из рук, как будто очень просится улететь. (10)И мне вдруг стало его как-то жалко: он может летать, а я его держу на привязи. (11)Я взял и выпустил его. (12)И шарик сначала даже не отлетел от меня, как будто не поверил, а потом почувствовал, что это взаправду, и сразу рванулся и взлетел выше фонаря. (13)Алёнка за голову схватилась:

(14)– Ой, зачем, держи!..(15)И стала подпрыгивать, как будто могла подпрыгнуть до шарика, но увидела, что не может, и заплакала:

(16)– Зачем ты его упустил? (17)Но я ей ничего не ответил. (18)Я смотрел вверх на маленький шарик. (19)Он летел кверху плавно и спокойно, как будто этого хотел всю жизнь.

(20)И я стоял, задрав голову, и смотрел, и Алёнка смотрела тоже, и многие взрослые останавливались и тоже задирали головы – посмотреть, как летит шарик, а он всё летел и уменьшался.

(21)...Мы шли и молчали, и всю дорогу я думал, как это красиво, когда весна во дворе, и все нарядные и весёлые, а в чистое, синее небо улетает от нас красный шарик... (22)И ещё я думал, как жалко, что я не могу это всё объяснить Алёнке. (23)Я не сумею словами, и если бы сумел, всё равно Алёнке бы это было непонятно: она ведь маленькая. (24)Вот она идёт рядом со мной, и вся такая притихшая, и слёзы ещё не совсем просохли у неё на щеках. (25)Ей, небось, жаль своего шарика. (26)И мы шли так с Алёнкой до самого дома и молчали, а возле наших ворот она сказала:

(27)– Если бы у меня были деньги, я бы купила ещё один шарик... чтоб ты его выпустил.

    1.    Какое высказывание содержит ответ на вопрос: «Почему Аленка согласилась бы купить еще один шарик, чтобы выпустить его»? Выпиши правильный ответ.

Она не жадная, ей ничего не жалко для друга.

Ей интересно само явление: почему шарик полетел вверх.

Она увидела, что это необыкновенно красиво: красный шарик в синем небе.

Она жалеет шарики и отпустила бы их на волю.

   2.   Какое слово или словосочетание является ответом на вопрос: «Что можно сказать о Денисе, о его характере, прочитав этот текст»? Выпиши правильный ответ.

он эгоистичен, думает только о своих развлечениях

он очень смелый и решительный человек

он наблюдательный и жалостливый

он трусливый и робкий человек 

3.      Из какой книги мог быть взят этот текст? Выпиши правильный ответ.

Сказки и легенды народов мира

Детская энциклопедия

Сборник рассказов для детей

Толковый словарь

4. Укажи, в каком значении употребляется в тексте слово «рванулся» (предложение 12). Выпиши правильный ответ.

разделился на куски

начал что-то энергично делать

взорвался

порывисто, резко тронулся и устремился куда-то.

  5.  Восстанови верную последовательность пунктов плана прочитанного текста. Пронумеруй, запиши план.

Наблюдение за полётом шарика.

Молчаливое возвращение.

Дениска отпустил шарик.

Алёнкино предложение.

Переживания Алёнки.

  6.      Как ты понимаешь слова «а я его держу на привязи» (предложение 10)? Запиши ответ.

  7.      Придумай и запиши свой заголовок к рассказу?

  8.      Какую пословицу или поговорку можешь применить к этому произведению. Если вспомнил, запиши.

РАЗДЕЛ «Русский язык»

  9.   В каком слове все согласные звуки звонкие? Выпиши правильный ответ.

шарик

щеках

жизнь

герб

  10. Выбери слово, которое соответствует схеме (окончание, основа, корень, суффикс,). Выпиши правильный ответ, разбери это слово по составу.

чистое

маленькая

весёлые

синее

11.  Выпиши главные члены предложения (подлежащее, сказуемое) из первого предложения (Алёнка с улыбкой взяла в руку красный шарик.).

  12.   Запиши 18 предложение. (Я смотрел вверх на маленький шарик). Над каждым словом надпиши часть речи, которое обозначает это слово и сделай синтаксический разбор ( по членам предложения).

  13.  Среди 3 - 7 предложений текста найди предложение с однородными сказуемыми,  выпиши это предложение, выдели грамматическую основу.

  14.  Среди 20-27 предложений текста найди предложение, в котором есть слово с разделительным Ъ, и выпиши это слово. Разбери по составу.

  15.  Определи склонение и падеж выделенного слова в двадцать четвертом предложении (Вот она идёт рядом со мной, и вся такая притихшая, и слёзы ещё не совсем просохли у неё на щеках). Выпиши правильный ответ.

на щеках – 2 скл., П.п.

на щеках – 1 скл., Т.п.

на щеках – 1скл., П.п.

на щеках – 2 скл., Р.п.

  16.  Укажи глагол, в окончании которого нужно писать букву «и». Выпиши правильный ответ. Определи спряжение.

шарик улета…т

Денис смотр…т

Алёнка плач…т

сестра догоня…т

  17.  В каком ряду на месте пропуска в словах пишется буква «е»? Выпиши правильный ответ. Подбери проверочные слова.

т…грёнок, т…нистый

с…рдечный, ш…повник

п…карня, б…гун

кр…чать, з…мляника

  18.  Укажи имя прилагательное, в котором на месте пропуска пишется буква «и». Выпиши правильный ответ.

о дремуч…м лесе

об осенн…м вечере

с последн…м рейсом

о хорош…м человеке

  19.  Найди в тексте и запиши два слова в которых букв больше, чем звуков, напиши количество букв и звуков.

  20.   Выпиши сложное количественное числительное:

      пять

      пятидесятый

      восемьдесят

      двадцать три

Математика
Ар и гектар.
Ребята, кто не учился в пятницу, посмотрите видео:
В рабочей тетради на стр.70-71 №1-5.
Присылают:Ваня, Матвей, Тигран, Василиса, Даша, Лиза К.,Витя, АлешаЧ., Гриша, Данила, Арина.



Окружающий мир
Нет в России семьи такой.
Ребята, вспоминаем нашу песню, и читаем стр.86-95 чит., в рабочей тетради выполняем:стр.50, 51.
Присылать не надо. Мы уже много говорили о ВОВ.