30декабря

Внимание, в понедельник, 30 января, 4 урока!

С наступающим Новым годом!
СМОТРИ ПРО НОВОГОДНЮЮ СТОЛИЦУ 2020-РЯЗАНЬ


Программа мероприятий в рамках проекта "Рязань — новогодняя столица 2020" пройдет с 7 декабря 2019 по 7 января 2020 года, а главными героями праздника, помимо Деда Мороза и Снегурочки, станут герои местного фольклора. Былинные рязанские персонажи будут сопровождать гостей «новогодней столицы» и знакомить их с различными направлениями праздника — это Баба Рязанская (гостеприимство, гастрономия), Рязанский Косопуз (ремесла), Забава Путятишна (развлечения), Добрыня Никитич (спорт). Символом новогодней столицы стала снежинка.

АФИША

К конкурсу НАЧАЛО

Стартовал ХХIV межрегионального конкурса-фестиваля

детского литературно-художественного творчества

«НАЧАЛО»

Девиз: «Правит Русь праздники победные»

                                                                                                (С. А. Есенин)

Читаем положение справа, выбираем номинацию, пробуем поучаствовать. У нас есть и поэты, и прозаики, и иллюстраторы. Писать стихи и прозу можно на любую тему, не придерживаясь темы фестиваля. Иллюстрацию лучше делать как в настоящей книге.

Например:

    

Текст можно напечатать, можно написать от руки.

Список литературы

для конкурсов «Книголюбы» и «Иллюстраторы»:

1-4 классы

1. Алексеев, С. П.   Великие полководцы. - Москва : Мир искателя, 2010. - 60 с.

2. Барто, А. Л.   Дневник Наташи Ивановой. - Москва : Эксмо, 2015. – 77 с.

3. Богданов, Н. В.   О смелых и умелых : рассказы военного корреспондента. - Москва :

Омега, 2010. – 270 с.

4. Калинин, Ю. Н.   Куда не долетали снаряды. - Ленинград : Детская литература, 1988. - 144

с.

5. Лиханов, А. А.   Джордж из Динки джаза : повесть. - Москва : Детство. Отрочество.

Юность, 2015. - 80 с.

6. Лиханов, А. А.   Лежачих не бьют: повесть. - Москва : Детство. Отрочество. Юность, 2015.

- 96 с.

7. Митяев, А. В.   Шестой-неполный: рассказы. - Москва : Детская литература, 2015. - 172 с.

8. Разумневич, В. Л.   Письма без марок. - Москва : Малыш, 1980. - 80 с.

9. Туричин, И. А.   Крайний случай: повесть-сказка о Великой Отечественной войне. -

Ярославль : Академия развития, 2003. - 64 с.

10. Ходза, Н. А.   Дорога жизни. - Санкт-Петербург : Детгиз, 2015. - 85 с.

11. Черкашин, Г. А.   Кукла. - Санкт-Петербург ; Москва : Речь, 2015. - 40 с.

Графические истории

1. Форман, М.   Генерал / пер. с англ. Григория Кружкова. - Москва : Мир Детства Медиа,

2010. - [38] с.

2. Кали, Д.   Враг / [пер. с фр. М. Кадетовой]. - Москва : КомпасГид, 2014. - [60] с.

3. Клейтон, Д.   Замечтательная книжка!/ [перевела Марина Бородицкая]. - Москва : Розовый

жираф, 2010. - [64] с.

Победы

Победитель конкурса-Уранова Мария

Внимание

  Уважаемые родители, завтра, 21 декабря, мы, как и было запланировано, идем в театр.

Привозите детей в ТЮЗ к 9.30.( ул. Соборная, 16). Начало в 10.00. Спектакль идет 1 час+ елка перед спектаклем. Закончим примерно в 11.30.

  На следующей неделе:
26 декабря - учебный день, в 10.00 школьный новогодний спектакль  "В поисках нового года".
27 декабря -  Только елка "Новогодний серпантин" в 10.00. Дети приходят  в 9.30.
30 декабря - учебный день.
31 декабря - выходной.

На четверг

Д/З
Только готовиться к ВПР по русскому и математике.
В четверг пишем диктант.
В пятницу 2 часть русского языка.
В следующий вторник пишем ВПР по математике.

Кот-Ворюга

В школу в четверг,  в парадной форме!!!

ВНИМАНИЕ! 

В ШКОЛУ 19!!!
Пердайте всем!

На среду

Д/З
Математика:
Стр.105 устно, стр.106 №5,7,8,9 письм.
Русский:
стр.119 Проверь себя на листе.

ЖДУ ВСЕХ СЕГОДНЯ ДО 13.00 с РИСУНКАМИ, ОТЗЫВАМИ, ПТИЦАМИ!!!

На вторник

Д\З
Математика:
Посмотри  видео и научись строить прямой угол с помощью циркуля, повтори виды углов. Внимание, в видео есть 1 ошибка, постарайся ее увидеть.

Стр.102 устно повторить, стр.103 №2, 5,6 тоже устно.
Стр.103 №4, 7, стр.104 №9 письменно.

Русский:
Учебник стр.109 № 194; р.т. стр.220 повторить правило, стр.221 №408(а,б)

На понедельник

Урок о соединительных гласных посмотрите внимательно.

Д/З
Русский: записать 15 сложных слов, разобрать по составу.
Математика: стр.99-100 устно, стр.101№6,7,10,11 письменно.
Окр.мир: начинаем изучать зону лесов.

К проекту

Ссылка на презентацию

Константина Паустовского называют мастером пейзажа, большим знатоком русской природы средней полосы. В произведениях писателя чувствуется любовь к родной земле – её полям, её лесам, рекам и озёрам.

"… я понял, что значит любовь к своей земле, к каждой заросшей густой травой колее дороги, к каждой старой ветле, к каждой чистой лужице, где отражается прозрачный серп месяца, к каждому пересвисту птицы в лесной тишине".
                                                                                 К. Г. Паустовский

Следующий этап: 
КОТ В МЕШКЕ.

В сказках, предложенных для прочтения, найдите названия всех птиц, которые упоминаются писателем. 

Сказки:

• Дремучий медведь -Арина     
• Заботливый цветок-Аня
• Квакша- Арсений
• Похождения жука-носорога-Алина
• Растрепанный воробей-Даша
• Стальное колечко-Лиза
• Теплый хлеб-Арина                                        

Рассказы:                                                 

• Барсучий нос-Василиса
• Жильцы старого дома-Илья
• Заячьи лапы-Маша
• Корзина с еловыми шишками-Настя
• Кот-ворюга-Тигран
• Подарок-Женя
• Сказочник-Саша
• Собрание чудес-Даша

В понедельник приносите список птиц на листе вместе с заданием по "Коту Ворюге"!

На пятницу

Объявление:  после карантина будут проходить пробные ВПР по русскому и математике.


ВЫПОЛНИ

Д/З
Русский язык: р.т. стр.214 № 399, 400

Математика:уч. стр.97 №1,3,4,5 устно. Стр.97 №10, стр.98 №6,(не по действиям), 8,9.

Карантин

С 12 по 17 карантин. 

В школу 18 декабря.

Каждое утро до 9.00 в блоге будут задания. Выполнять обязательно!

Любителям природы

По л о ж е н и е

о проведении городского конкурса «Загадки зимней Рязани»

1.      Цели и задачи конкурса:

·      развитие интереса у учащихся к изучению природы и достопримечательностей родного города;

·      содействие становлению экологической культуры и развитию экологической компетентности учащихся в интересах устойчивого развития;

·      организация активного семейного взаимодействия в вопросах экологического воспитания;

·      выявление и поощрение знатоков биоразнообразия, поощрение творческой и социальной активности учащихся;

·      привлечение детей, подростков, их родителей, учителей к акции Союза охраны птиц России «Серая шейка»;

·      пропаганда и развитие программы дополнительного образования «Экология школам города» и долгосрочного образовательного проекта «Дети и птицы».

2.      Организаторы конкурса.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества «Приокский» (далее – МБУДО «ЦДТ «Приокский»), городской Центр детского экологического образования (далее – ГЦДЭО) при содействии управления образования и молодежной политики администрации города Рязани.

3.      Время и место проведения конкурса.

Конкурс проводится с 29 ноября 2019 года по 20 февраля 2020 года в два этапа:

·      заочный этап – с 29 ноября 2019 года по 24 января 2020 года;

·      очный этап – 20 февраля 2020 года в МБУДО «ЦДТ «Приокский».

4.      Участники конкурса.

К участию в конкурсе приглашаются учащиеся 1-8-х классов образовательных учреждений города Рязани, находящихся в ведении управления образования и молодежной политики администрации г. Рязани; не более 4-х участников от каждой возрастной категории: 1-2 классы,    3-4 классы, 5-6 классы и 7-8 классы.

5.      Условия проведения конкурса.

Единая заявка от образовательного учреждения на всех участников конкурса подается в оргкомитет с 29 ноября по 11 декабря 2019 года в МБУДО «ЦДТ «Приокский», каб. № 22. Форма заявки прилагается (Приложение).

Задания заочного этапа (задания конкурса для каждой возрастной категории, информация об акции СОПР «Серая шейка») будут размещены 13 декабря 2019 года на сайте ГЦДЭО    http://rzn-ecolog.ru.

Ответы принимаются до 24 января 2020 года по электронной почте eco334101@mail.ru. При отправке электронного письма в названии документа просьба указывать образовательное учреждение, фамилию участника (пример: 77_Иванов).

Не принимаются к рассмотрению: коллективные работы; работы, присланные по факсу.

В очном этапе примут участие (строго по приглашению – телефонограмме) участники, набравшие наибольшее количество баллов по результатам оценки заочного этапа, но не более     15 человек из каждой возрастной категории.
Участвуют Алина, Аня и Василиса.

Тундра

ТЕСТ Спряжение глаголов

ТЕСТ

Тест по русскому языку ДЛЯ 4 КЛАССА ПО ТЕМЕ "ГЛАГОЛ"
________________________________________________
Вариант 1.
1. Выбери из перечисленных слов глаголы, стоящие в неопределенной форме и подчеркни их.
Ходит, смеётся, светит, капает, ходить, спит, прогуливается, смеяться, думать, читает.
2. Выбери из предложенного списка вопросов те, которые относятся к неопределенной форме глагола и подчеркни их.
Глагол в неопределенной форме отвечает на вопрос: Что делал? Что делать? Что делает? Что сделать? Что сделал?
3. Найди в тексте и подчеркни глаголы, стоящие в неопределенной форме.
Была в их стае одна маленькая ласточка, такая проворная: никак ее догнать нельзя было – от всех увертывается. Погонится за ней пятнашка, а она – сюда, туда, вверх, вниз, вверх, в сторону бросится да как пустится лететь – только крылышки мелькают.
4. Поставь глаголы в неопределенную форму.
Скучали -___________________. Прячут - __________________________.
Бегает - _____________________. Гуляла - __________________________.
Поглядел -___________________. Любит - __________________________.
5. Соедини линиями в правильном порядке.
1 – е лицо ты считаешь
2 – е лицо она пишет
3 – лицо я пою
6. Выбери правильный ответ и обведи его кружком.
Спряжение – это…
а) изменение глагола по числам и лицам;
б) изменение глагола по временам;
в) изменение глагола по числам;
г) изменение глагола по лицам и числам в настоящем и будущем времени.
7. Подчеркни глаголы, относящиеся ко II спряжению:
Думать, любить, читать, ненавидеть, смотреть, гулять, слышать, бежать, зависеть, стоять, брить.
8. Соедини линии в правильном порядке.
а) глаголы, оканчивающиеся в неопределенной форме на -ить ( кроме брить, стелить)
I спряжение
б) 7 глаголов на -еть: вертеть, обидеть, видеть,
ненавидеть, терпеть, зависеть, смотреть;
II спряжение в) глаголы, оканчивающиеся на -еть, -ать,-уть, -ыть, -оть;
г) брить, стелить;
д) 4 глагола на -ать: держать, гнать, дышать, слышать.

9. Если лицо названо неправильно, зачеркни и напиши правильно:
Сижу ( 2 – е лицо) _________________; Ходят ( 1 – е лицо) ____________________;
Покупает ( 3 – е лицо)______________; Смотрю (1 – е лицо) ___________________;
Падают (2 – е лицо) _______________; Выглядываешь (2 – е лицо)________________.

10.Выбери глаголы из списка а) и списка б) и запиши их номера на нужную строчку:

А) 1) изменять, 2) дарить, 3)мечтать, 4) хотеть, 5) служить, 6) стрелять, 7) дышать;

Б) 1) Собирал, 2) зависит, 3) читаешь, 4) отдыхает, 5) живу, 6) строили;

А) I спряжение _____________________ Б) I спряжение__________________
II спряжение____________________ II спряжение___________________

11. В каждом варианте вставь пропущенные ударные окончания:
А) I спряжение Б) II спряжение
лицо Ед. число Мн.число Лицо Ед. число Мн. число
1 - е гуляю гуля… 1-е дружу друж…
2-е гуля… гуля… 2-е друж… друж…
3-е гуля… гуля… 3-е друж… друж…

12. Вспомни личные окончания глаголов I спряжения и II спряжения и заполни пропуски.
I спряжение Ед.число Мн. число
-..шь (……..) -…м ( … )
-… т ( … ) -…те ( … )
-… т ( …)
II спряжение - …шь ( … ) - … м ( … )
- … т ( … ) - …те ( … )
- … т ( … )
13. Найди ошибки и исправь их прямо в тексте.
1) «Ты не хочишь пойти гулять?» - спросила мама у Маши. 2) Девочка старательно гладит кукольные платьица. 3) Лес рубют – щепки летят. 4)Мы с большим удовольствием гуляим в лесу. 5)Когда ты смотришь телевизор, нельзя сидеть слишком близко к экрану: испортешь глаза.

14. В личных окончаниях глаголов, стоящих в форме 2 –го лица единственного числа настоящего и будущего времени на конце пишется ______________________________.

15. Найди ошибки и исправь их прямо в тексте.
1) Слезами горю не поможеш. 2) Если ты сможеш сделать эту работу быстро, то у нас останется время для прогулки. 3) Ты плохо слышишь? 4) Я осень люблю бродить в осеннем лесу: идёш себе, идёшь, шуршиш листьями.

15 – 13 правильных ответов: оценка 5
13 – 11 правильных ответов: оценка 4
11 - 7 правильных ответов: оценка 3
Меньше 7 правильных ответов: оценка 2