Математика Таблица единиц площади. На стр.93 выучить таблицу наизусть, а на стр.94 таблицу дополнить и записать в тетрадь из №2 и тоже постараться запомнить. Выполнить на стр. 94 № 3 и №8. Литературное чтение Промежуточная аттестация ( за вчера). Русский язык Повторение. Слово. Вот мы и закончили все темы русского языка. Начинаем повторение. Читаем всю информацию на стр. 117-118. Выполняем № 202 на стр.118. ИЗО Итоговый тест Ребята, т.к. сегодня у половины контрольная по английскому, то тест по ИЗО сделаете, как будет время. Он легкий! ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО ИЗО, ЖМИ
Ребята, осталось еще немного, всем удачи в выполнении работы по русскому языку,будьте внимательны! Русский язык
Тема: Итоговая контрольная работа.
1. Подготовить двойной лист в широкую линейку.
2.На первой странице двойного листа в линейку отступи вниз 6 линеечек, на 7-ой
подпиши работу по образцу.
Промежуточная (годовая)
аттестация по русскому языку
за курс 4-го класса ученика 4 класса В Иванова Николая
3. Далее открываем двойной лист.
Подписываем ФАМИЛИЮ еще раз на всех листах!
4. Выполни работу так:
№ вопроса, запиши правильный ответ словами. Смотри здесь: Контрольная работа
или здесь:
Промежуточная
(годовая) аттестация
по
русскому языку за курс 4 - ого класса
учени__
4 класса ___
Имя
фамилия
РАЗДЕЛ «Литературное чтение»
Прочти текст и выполни задания.
(1)Алёнка с улыбкой взяла в руку красный шарик. (2)И мы пошли. (3)И
вдруг Алёнка говорит:
(4)– Хочешь поносить? (5)И протянула мне ниточку. (6)Я взял и сразу
что-то услышал. (7)Шарик тоненько-тоненько потянул за ниточку! (8)Ему,
наверное, хотелось улететь. (9)Тогда я немножко отпустил ниточку и опять
услышал, как он настойчиво так потягивается из рук, как будто очень просится
улететь. (10)И мне вдруг стало его как-то жалко: он может летать, а я его держу
на привязи. (11)Я взял и выпустил его. (12)И шарик сначала даже не отлетел от
меня, как будто не поверил, а потом почувствовал, что это взаправду, и сразу
рванулся и взлетел выше фонаря. (13)Алёнка за голову схватилась:
(14)– Ой, зачем, держи!..(15)И стала подпрыгивать, как будто могла
подпрыгнуть до шарика, но увидела, что не может, и заплакала:
(16)– Зачем ты его упустил? (17)Но я ей ничего не ответил. (18)Я
смотрел вверх на маленький шарик. (19)Он летел кверху плавно и спокойно, как
будто этого хотел всю жизнь.
(20)И я стоял, задрав голову, и смотрел, и Алёнка
смотрела тоже, и многие взрослые останавливались и тоже задирали головы – посмотреть,
как летит шарик, а он всё летел и уменьшался.
(21)...Мы шли и молчали, и всю дорогу я думал, как
это красиво, когда весна во дворе, и все нарядные и весёлые, а в чистое, синее
небо улетает от нас красный шарик... (22)И ещё я думал, как жалко, что я не
могу это всё объяснить Алёнке. (23)Я не сумею словами, и если бы сумел, всё
равно Алёнке бы это было непонятно: она ведь маленькая. (24)Вот она идёт рядом
со мной, и вся такая притихшая, и слёзы ещё не совсем просохли у неё на щеках.
(25)Ей, небось, жаль своего шарика. (26)И мы шли так с Алёнкой до самого дома и
молчали, а возле наших ворот она сказала:
(27)– Если бы у меня были деньги, я бы купила ещё один шарик... чтоб
ты его выпустил.
1. Какое
высказывание содержит ответ на вопрос: «Почему Аленка согласилась бы купить еще
один шарик, чтобы выпустить его»? Выпиши правильный ответ.
Она не жадная, ей ничего не жалко для друга.
Ей интересно само явление: почему шарик полетел вверх.
Она увидела, что это необыкновенно красиво: красный шарик в синем
небе.
Она жалеет шарики и отпустила бы их на волю.
2. Какое слово или
словосочетание является ответом на вопрос: «Что можно сказать о Денисе, о его
характере, прочитав этот текст»? Выпиши правильный ответ.
он эгоистичен, думает только о своих развлечениях
он очень смелый и решительный человек
он наблюдательный и жалостливый
он трусливый и робкий человек
3. Из какой книги мог быть взят
этот текст? Выпиши правильный ответ.
Сказки и легенды народов мира
Детская энциклопедия
Сборник рассказов для детей
Толковый словарь
4. Укажи, в каком значении употребляется в тексте
слово «рванулся» (предложение 12). Выпиши правильный ответ.
разделился на куски
начал что-то энергично делать
взорвался
порывисто, резко тронулся и устремился куда-то.
5. Восстанови верную
последовательность пунктов плана прочитанного текста. Пронумеруй,
запиши план.
Наблюдение за полётом шарика.
Молчаливое возвращение.
Дениска отпустил шарик.
Алёнкино предложение.
Переживания Алёнки.
6. Как
ты понимаешь слова «а я его держу на привязи» (предложение
10)? Запиши ответ.
7. Придумай
и запиши свой заголовок к рассказу?
8. Какую
пословицу или поговорку можешь применить к этому произведению. Если
вспомнил, запиши.
РАЗДЕЛ «Русский язык»
9. В
каком слове все согласные звуки звонкие? Выпиши правильный ответ.
шарик
щеках
жизнь
герб
10. Выбери слово, которое
соответствует схеме (окончание, основа, корень, суффикс,). Выпиши
правильный ответ, разбери это слово по составу.
чистое
маленькая
весёлые
синее
11. Выпиши главные члены предложения
(подлежащее, сказуемое) из первого предложения (Алёнка с улыбкой взяла в руку
красный шарик.).
12. Запиши
18 предложение. (Я смотрел вверх на маленький шарик). Над каждым
словом надпиши часть речи, которое обозначает это слово и
сделай синтаксический разбор ( по членам предложения).
13. Среди
3 - 7 предложений текста найди предложение с однородными
сказуемыми, выпиши это предложение, выдели грамматическую
основу.
14. Среди
20-27 предложений текста найди предложение, в котором есть слово с
разделительным Ъ, и выпиши это слово. Разбери по составу.
15. Определи
склонение и падеж выделенного слова в двадцать четвертом предложении (Вот она
идёт рядом со мной, и вся такая притихшая, и слёзы ещё не совсем просохли у
неё на щеках). Выпиши правильный ответ.
на щеках – 2 скл., П.п.
на щеках – 1 скл., Т.п.
на щеках – 1скл., П.п.
на щеках – 2 скл., Р.п.
16. Укажи
глагол, в окончании которого нужно писать букву «и». Выпиши
правильный ответ. Определи спряжение.
шарик улета…т
Денис смотр…т
Алёнка плач…т
сестра догоня…т
17. В
каком ряду на месте пропуска в словах пишется буква «е»? Выпиши
правильный ответ. Подбери проверочные слова.
т…грёнок, т…нистый
с…рдечный, ш…повник
п…карня, б…гун
кр…чать, з…мляника
18. Укажи
имя прилагательное, в котором на месте пропуска пишется буква «и». Выпиши
правильный ответ.
о дремуч…м лесе
об осенн…м вечере
с последн…м рейсом
о хорош…м человеке
19. Найди
в тексте и запиши два слова в которых букв больше, чем
звуков, напиши количество букв и звуков.
20. Выпиши сложное количественное числительное:
пять
пятидесятый
восемьдесят
двадцать три
Математика Ар и гектар. Ребята, кто не учился в пятницу, посмотрите видео: В рабочей тетради на стр.70-71 №1-5. Присылают:Ваня, Матвей, Тигран, Василиса, Даша, Лиза К.,Витя, АлешаЧ., Гриша, Данила, Арина.
Окружающий мир Нет в России семьи такой. Ребята, вспоминаем нашу песню, и читаем стр.86-95 чит., в рабочей тетради выполняем:стр.50, 51. Присылать не надо. Мы уже много говорили о ВОВ.
пятница, 8 мая 2020 г.
Ребята, во время выходных, посвященных Дню Победы, больше отдыхайте, до минимума ограничьте работу с компьютером и телефоном, дайте отдохнуть своим глазам.
Если есть возможность, больше времени проводите на свежем воздухе, если находитесь на даче или за городом. Помните, что самое хорошее зрение у моряков, т.к. они все время смотрят вдаль! С праздником!
А) нельзя читать лежа; Б) смотреть телевизор не более одного часа; В) при чтении свет должен освещать
страницу слева; Г) необходимо ежедневно делать утреннюю зарядку.
17. Запиши начало и
окончание Великой Отечественной войны ( день, месяц, год)
18. С помощью какой
системы органов человек получает большинство сведений об окружающем мире?
А) с помощью системы
кровообращения; Б) с помощью скелета; В) с помощью органов пищеварения; Г) с
помощью органов чувств.
19. Определи природную
зону.
Зима длится почти
полгода. Морозы очень сильные. Часто дуют метели. Снег полностью не тает.
Обитает белый медведь.
20. К названию какого
города добавляют слово «Великий»?
А) Воронеж; Б)
Новгород; В) Иркутск; Г) Владимир.
21. Кто создал морской
российский флот?
А) Екатерина Великая; Б) М. Ломоносов; В) Петр Первый; Г) Н. Романов.
22. Когда французская армия во главе с
Наполеоном вторглась на территорию России?
А) в 1821
году; Б) в 1818 год; В) в 1812году; Г) в 1815 году.
23. Кто
проявил полководческий талант в сражении на льду Чудского озера?
А) Дмитрий Донской; Б) Александр Невский; В) Иван
Калита; Г) Юрий Долгорукий.
Русский язык Работа над ошибками Математика Ар и гектар Внимательно и полностью, с выполнением всех заданий, просмотрите видео. В учебнике прочитайте стр.91 и выполни №1-3 устно с объяснением.
Деление величины на число или другую величину. Ребята, эта тема Вам хорошо знакома. Вы умеете переводить величины и делить в столбик. Ведь чтобы выполнить это действие, надо перевести величину в меньшую и разделить в столбик, затем привести величину в обычный вид.
Веревку длиной 500 м 6 дм разрезать на 2 части. 500 м 6 дм=5006 дм 5006 : 2 = 2503 дм 2503 дм = 250 м 3 дм На стр.88 выполни №1-3, на стр.89 №8,1. Русский Наречие. Повторение. В учебнике выполни на стр.116 №199, повтори правило в р.т. на стр.246 и выполни № 446 (а). Чтение
Тема: М.Лермонтов. Бородино. Особенности художественного и исторического текстов.
Учебник стр.110-111. Прочитай.
Посмотри, обрати внимание на трудные слова.
Подготовься к выразительному чтению стр.110-111.
А начало стихотворения наизусть!
Михаил Лермонтов БОРОДИНО
— Скажи-ка, дядя, ведь не даром Москва, спаленная пожаром, Французу отдана? Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, еще какие! Недаром помнит вся Россия Про день Бородина! — Да, были люди в наше время, Не то, что нынешнее племя: Богатыри — не вы! Плохая им досталась доля: Немногие вернулись с поля... Не будь на то господня воля, Не отдали б Москвы! Мы долго молча отступали, Досадно было, боя ждали, Ворчали старики: «Что ж мы? на зимние квартиры? Не смеют, что ли, командиры Чужие изорвать мундиры О русские штыки?» И вот нашли большое поле: Есть разгуляться где на воле! Построили редут. У наших ушки на макушке! Чуть утро осветило пушки И леса синие верхушки — Французы тут как тут. Забил заряд я в пушку туго И думал: угощу я друга! Постой-ка, брат мусью! Что тут хитрить, пожалуй к бою; Уж мы пойдем ломить стеною, Уж постоим мы головою За родину свою!
Присылать после 11 мая. Кто хочет, может раньше!
ИЗО по желанию! Прислать можно 6 и 7.
Городская патриотическая акция
«Мы наследники героев»
Участники изготавливают открытку, книжную закладку, панно, рисунок, аппликацию, можно добавить к рисунку по ИЗО. Объёмные поделки не принимаются.
Поделка размером не более А4 с достоверным фактом о ВОВ и названием акции.
Работа должна быть выполнена руками детей.
На обратной стороне МБОУ «Школа №73», ФИ ребенка, класс. Каждый участник акции может выполнить только одну работу.
Прислать фото двух сторон поделки!
От класса на городской конкурс направляется только одна работа. Выполняют работу все желающие. Лучшую работу направим!
